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EMENTA:
Conceitos
Matemáticos: Razões e proporções; grandezas e medidas; regra de três simples;
porcentagem; coeficientes; taxas e índices; sistemas de coordenadas
cartesianas; arredondamento.
Noções de
estatística: Variáveis, tabelas e gráficos: população e amostra;
diagramas, cartogramas e pitogramas; estatística descritiva. Distribuição de frequência:
dados brutos e rol; distribuição de frequência; gráficos de uma distribuição;
curvas de frequência. Medidas de resumo: medidas de tendência central (média,
média aritmética ponderada, mediana e moda); medidas de dispersão (dispersão
e variação, desvio padrão e coeficiente de variação); medidas de posição
(quartis, decis e percentis).
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Geral:
Ø Utilizar o conhecimento matemático como
recurso para compreender o mundo à sua volta. Valendo-se dessa ciência ser
capaz de selecionar, organizar e produzir informações, bem como interpretar e
avaliar tais informações.
Específicos:
Ø Fazer inferência, validar estratégias e
resultados utilizando conceitos e procedimentos matemáticos/estatísticos bem
como instrumentos tecnológicos disponíveis.
Ø Estabelecer conexões entre temas matemáticos
de diferentes campos e entre esses temas e conhecimentos de outras
áreas curriculares.
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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
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Unidade 1 –
· Razões e proporções;
· Grandezas e medidas;
· Regra de três simples;
· Porcentagem;
· Coeficientes;
· Taxas e índices;
· Sistemas de coordenadas cartesianas;
· Arredondamento.
Unidade 2 –
· Variáveis, tabelas e gráficos;
· População e amostra;
· Diagramas, cartogramas e pitogramas;
· Distribuição de frequência: dados
brutos e rol;
· Distribuição de frequência: gráficos
de uma distribuição, curvas de frequência;
· Medidas de resumo: medidas de tendência
central (média, média aritmética ponderada, mediana e moda);
· Medidas de dispersão (dispersão e
variação, desvio padrão e coeficiente de variação);
· Medidas de posição (quartis, decis e
percentis).
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METODOLOGIA DE ENSINO
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A disciplina dar-se-á de forma dialógica, com atividades a
distância, na sala de aula virtual.
Para construção do conhecimento o
cursista deve atuar no Ambiente Virtual de Aprendizagem - “Virtualmontes”,
no qual terá momentos de ação/reflexão/ação. Assim, todos os partícipes da
sala virtual terão atuação intensiva com interação entre
cursista/professor, cursista/tutor, tutor/cursista, tutor/tutor,
professor/tutor, etc.
Todas as atividades propostas no caderno didático deverão ser
elaboradas, o fórum de discussão das atividades ficará aberto durante todo
o estudo.
As atividades incluirão:
- Leitura de textos e atividades disponibilizados no AVA.
- Exposição audiovisual.
- Assistir vídeos de atividades
-
Simulações computacionais de experimentos;
-
Experimentos demonstrativos apresentados
-
Participação nos Fóruns de discussão.
- Envio de atividades no Ambiente
Virtual de Aprendizagem
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RECURSOS DIDÁTICOS
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Ø Caderno Didático
Ø Planilhas eletrônicas
Ø Laboratório de informática
Ø Computador conectado à Internet.
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PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO
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Aspectos a serem
avaliados:
Ø
Conhecimento
e domínio dos conteúdos estudados;
Ø
Envolvimento
e interesse com relação às atividades na AVA;
Ø Participação
nas atividades.
Instrumentos de avaliação:
Ø
Atividade
das unidades do caderno didático;
Ø
Participação
nos fóruns;
Ø
Postagem
das atividades trabalhos e exercícios que evidencie a construção do
conhecimento e a assimilação do conteúdo com os problemas propostos;
Ø
Uso
adequado de terminologia, simbologia e instrumentos avaliativos;
Ø
Provas
online.
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BIBLIOGRAFIA BÁSICA
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BONJORNO,
José Roberto; BONJORNO, Regina Azenha; OLIVARES, Ayrton. Matemática: Fazendo
a Diferença. São Paulo: FTD, 2006. 7ª Série.
BONJORNO,
José Roberto; BONJORNO, Regina Azenha; OLIVARES, Ayrton. Matemática: Fazendo
a Diferença. São Paulo: Ftd, 2006. 6ª Série.
CRESPO,
Antônio Arnot. Estatística Fácil. 19. ed. São Paulo:
Saraiva, 2009.
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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
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MEDEIROS, Carlos
Augusto de. Estatística Aplicada à Educação.Brasília:
Universidade de Brasília, 2009.
MEDEIROS, Carlos Augusto de. Estatística
Aplicada à Educação.Disponível em:
<http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/materiais/0000013617.pdf>.
Acesso em: 30 maio 2012.
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